М.: Издат-школа, 1998. — 160 с. — ISBN 5-89287-067-7. Словарь предназначен для учащихся старших классов школ, преподавателей и студентов педагогических и филологических факультетов университетов, учителей, а также педагогов различных образовательных учреждений нашей страны, выезжающих в командировку в зарубежные страны. От составителей. Целью составления данного словаря был отбор учебно-педагогических терминов, широко используемых в области образования, педагогической науки и просвещения. Словарь включает около 2000 слов-единиц, которыми представлена терминология, затрагивающая такие сферы, как: народное образование, педагогика, школа, высшая школа, методика, психология учебной деятельности, внутриклассная и внеклассная деятельность учащихся. Составителей, вполне естественно, интересовала специфика, терминология англоязычных стран и, в частности, Англии и США как наиболее крупных стран английского языка с прочно сложившимися системами образования и в силу особенностей их исторического развития оказывающих влияние на деятельность образовательных учреждений в других англоязычных странах. Это обусловило особое внимание составителей к педагогической терминологии указанных государств. Задача составителей осложнялась тем, что образовательные системы в США и Англии имеют ряд особенностей, отличающих их не только от системы образования в России, но и друг от друга. Однако при составлении данного словаря была предпринята попытка отобрать те словарные единицы, которые могут быть отнесены не столько к той или иной стране (хотя этого нельзя было избежать), сколько к образовательным системам трех стран — США, Англии и России, и, таким образом, дать возможность российским обучаемым общаться на одном языке с его носителями. В конце концов для первых не так уж существенно, употребить ли им слово break или recess в значении "перемена" — и в том, и в другом случае они будут правильно поняты.